Reimaginar la enseñanza de la lectura

Según la UNESCO y el Banco Mundial, uno de cada dos niños de 10 años no puede comprender un texto simple. Esta crisis global del aprendizaje, que es primordialmente una crisis lectora, parece recrucederse tras la pandemia. Nuestros sistemas escolares han sido relativamente exitosos en alfabetizar, pero han fracasado en crear lectores. Si bien son muchos los factores que inciden en esta “pobreza de aprendizajes,” no podemos dejar de cuestionarnos el cómo y el cuándo estamos enseñando a leer. En esta charla, la educadora Elisa Guerra abordará qué se puede hacer para reimaginar la enseñanza de la lectura, mirando hacia los futuros de la educación.